ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 1 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие о свободных радикалах и их значении в жизни живых организмов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.6 сформировать представление о структуре свободных радикалов: 11.4.2.7 знать роль радикалов в жизни живых организмов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-провокация») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на этот мем (на слайде изображение яблока, которое «ржавеет» на срезе, подпись: «Яблоко или свободный радикал?»). Как вы думаете, почему яблоко темнеет? Что общего между этим процессом и старением человека? Сегодня мы узнаем, кто такие свободные радикалы и почему о них говорят каждый день. Запишите тему: Понятие о свободных радикалах и их значении в жизни живых организмов». Пауза для ответов. Учитель подводит к тому, что это окисление — работа радикалов. |
|
Дескрипторы (без баллов): - Проявляет интерес, участвует в обсуждении. - Высказывает предположение о связи яблока и радикалов. |
Слайд с мемом (яблоко / ржавчина), проектор, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||