ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 9 класс
| Раздел | Элементы наглядной геометрии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства куба |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.6 различать и называть единицы площади: квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный миллиметр |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы работаете в строительной компании и вам нужно заказать упаковочный материал для кубических коробок с дорогим оборудованием. Каждая коробка имеет сторону 2 дм. Сколько квадратных дециметров упаковочного материала вам понадобится для одной коробки? А если производитель требует указать площадь в квадратных сантиметрах? Как вы думаете, почему важно точно рассчитать площадь поверхности?" | Учащиеся предлагают варианты решения, обсуждают в парах, высказывают предположения о связи с единицами площади | Наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Модель куба, ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||