ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Геометрии в 8 классе
| Раздел | 8.3A Площади |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 42. Применение формулы площади треугольника |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.12 выводить и применять формулы площади треугольника; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем с реальной задачи от ландшафтного дизайнера. Представьте: клиент хочет разбить треугольный цветник на своем участке. У него есть план: треугольник со сторонами 5 м, 6 м и 7 м. Дизайнеру нужно заказать грунт и семена, а для этого необходимо знать площадь будущей клумбы. Но измерить высоту на плане сложно. Как вы думаете, можно ли найти площадь треугольника, зная только длины трех его сторон? Запишите ваш прогноз (да/нет) и краткое предположение, как это можно сделать, в тетради. У вас 2 минуты».
После 2 минут: «Кто готов поделиться своим прогнозом? Айдана, что ты думаешь?» (Выслушивает 2-3 ответа, не давая оценки правильности). «Отлично, разные мнения. Сегодня мы как раз и научимся применять формулы площади треугольника в таких неочевидных ситуациях. Тема урока: «Применение формулы площади треугольника». Мы не только вспомним базовую формулу, но и откроем новые способы расчета». |
- Слушают кейс. - Индивидуально записывают в тетради прогноз (да/нет) и возможный способ решения. - Желающие высказывают свои предположения вслух. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз в тетрадь. • Ученик сделал предположение о возможном способе нахождения площади. |
- Слайд/доска с условием кейса. - Тетради учеников. - ИИ-инструмент: Генератор реальных кейсов (ChatGPT) для создания контекстной задачи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||