ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Физическая география. Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Климатические условия Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.2 анализирует климатические условия Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе: семья планирует летний отдых в разных регионах Казахстана. Родители хотят поехать на юг, в Алматы, дети мечтают об озере Балхаш, а бабушка с дедушкой предлагают посетить Северный Казахстан. Какие климатические особенности их ждут в каждом регионе? Почему важно учитывать климат при планировании путешествия?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев путешествий, Midjourney для визуализации разных регионов Казахстана |
Учащиеся высказывают предположения о климатических различиях регионов, делятся личным опытом путешествий | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Карта Казахстана, фотографии разных регионов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||