КСП «Экологическая политика» по географии, 10 класс

• Определить и объяснить ключевые понятия «экологическая политика», «устойчивое развитие», «экологический менеджмент».
• Проанализировать и сравнить основные направления экологической политики (правовое, экономическое, технологическое, информационное) на примере Казахстана и других стран.
• Разработать проект локальной экологической политики для школы, демонстрируя трудолюбие и профессионализм.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об экологической политике. Но прежде чем мы откроем учебники, я задам вам один вопрос. Представьте, что вы — аким города. Вам нужно решить: строить новый парк на окраине или модернизировать старый очистной завод в центре. На что вы потратите ограниченный бюджет? Голосуем: поднимите руку, кто за парк (зелёный островок для людей), а кто за завод (решение проблемы загрязнения воды)?»

После голосования: «Спасибо. Теперь в парах обсудите 1 минуту и сформулируйте одну главную причину своего выбора. Начнём с тех, кто голосовал за парк».

Выслушивает 2-3 причины с каждой стороны. «Отлично. Вы уже затронули ключевую дилемму экологической политики: баланс между сиюминутными социальными потребностями и долгосрочными экологическими решениями. Это и есть суть управления. Сегодня мы научимся анализировать, как государства выстраивают эту политику системно».

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналоги для интерактивного голосования в реальном времени. Это визуализирует мнение класса, создаёт моментальную вовлечённость и даёт материал для анализа.

• Голосуют, поднимая руки.
• В парах обсуждают и формулируют причину выбора.
• Представляют свои аргументы классу.
• Слушают введение в тему.

• Участие в голосовании.
• Умение кратко аргументировать свою позицию в диалоге.
• Активное слушание одноклассников.

• Интерактивная доска или проектор.
• Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter, Slido).