ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новостройская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" УОАКОа"
Краткосрочный план по физике в 10 класс
| Раздел | Молекулярная физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кристаллические и некристаллические вещества. Модели твердых тел, жидкостей и газов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.2 – описывать модели твердых тел, жидкостей и газов на основе молекулярно-кинетическую теории; 10.2.1.3 - различать структуры кристаллических и некристаллических твердых веществ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: вы - ученые-криминалисты, расследующие загадочное происшествие. На месте происшествия обнаружены три предмета: разбитое стекло, лужа воды и воздушный шарик. Ваша задача - определить, какие из этих объектов сохраняют свою форму, какие принимают форму сосуда, а какие заполняют весь доступный объем. Как вы думаете, почему вещества ведут себя по-разному? Сегодня мы раскроем эту тайну, изучив модели строения веществ!" | Слушают, анализируют ситуацию, выдвигают гипотезы, участвуют в обсуждении | Наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез | Предметы-иллюстрации: стекло, вода в стакане, воздушный шарик |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||