ПРОВЕРЕНО _____________
ош 12
Краткосрочный план по физической культуре в 6 классе
| Раздел | Приключенческие и командно образующие игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Навыки ориентирования в игровом пространстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Это планируемые результаты совместной деятельности учителя и ученика, направленные на формирование знаний, умений, навыков. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в небольшое приключение, где главный навык — умение не потеряться и найти нужное место. Давайте за 1 минуту на листочках или в уме соберем все ассоциации к слову «ОРИЕНТИРОВАНИЕ». Что помогает вам не заблудиться в торговом центре, в лесу, в новом районе? (Пауза 1 мин). Отлично! Теперь из всех идей выберите три самые важные, на ваш взгляд, и будьте готовы их назвать». (Выслушивает 3-4 ответа, например: карта, солнце, заметное здание). «Верно! Сегодня мы будем использовать эти идеи в игре». | Индивидуально или в парах быстро записывают или обдумывают ассоциации. Выбирают три ключевые. Отвечают на вопрос учителя. | Учитель предлагает готовые картинки-подсказки (компас, карта, стрелка, дерево). Можно работать в паре с наставником. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет не менее одной ассоциации. • Ученик может объяснить свой выбор (устно или жестом). |
Бумага, ручки, картинки-подсказки для ООП, таймер (онлайн или на телефоне). ИИ-инструмент: Генератор ментальных карт (например, MindMeister) для быстрой визуализации общих ответов класса в реальном времени. Помогает структурировать идеи и показать связь темы с жизнью. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||