ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 6
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Лыжная/Кроссовая подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс (всего 6 учеников) Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лыжная подготовка. ОБЖ №9 2.3 Ядовитые змеи и насекомые |
| Цели обучения (ЦО) | 6.3.4.1 - понимать спортивно-специфическую технику безопасности, нормы и правила, направленные на укрепление здоровья |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха |
|
| Основные ресурсы урока | Гимнастические палки (имитация лыжных палок), конусы, свисток, секундомер, карточки с изображениями змей и насекомых, проектор/экран или планшет, коврики. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) |
Приветствие: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок лыжной подготовки. Представьте, что мы отправляемся в лыжный поход по зимнему лесу. Что может нам там встретиться, кроме красивых пейзажей?" (Выслушивает предположения). Постановка целей: "Правильно, мы должны быть готовы ко всему, в том числе к встрече с опасными животными. Поэтому сегодня мы совместим отработку лыжного хода и правила безопасности на природе." Инструктаж по ТБ: Проводит инструктаж:
|
Строятся в шеренгу. Слушают учителя, отвечают на вопрос (могут назвать: дикие животные, ямы, холод, змеи, клещи). Задают уточняющие вопросы по технике безопасности. | Готовность к уроку (спортивная форма). Внимательное восприятие инструктажа. Критерий ценности: Ученик демонстрирует понимание, что соблюдение правил ТБ обязательно для всех. | Свисток. ИИ-инструменты: Генератор интерактивных сценариев (например, на основе ChatGPT) для создания вступительной "истории-провокации" о походе. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (23 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2 мин) | ||||