ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 11 класс
| Раздел | подвижные игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подвижные игры (Волейбол, баскетбол) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Техника владения мячом |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игровой челлендж с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим оттачивать мастерство владения мячом. Но начнем с разминки-челленджа. Ваша задача: за 60 секунд выполнить как можно больше точных передач в парах. Волейбольный мяч — только верхняя передача, баскетбольный — передача от груди двумя руками. Считаем только передачи, пойманные партнером без потери. На старт, внимание, марш!» (Запускает таймер, контролирует процесс, дает словесную поддержку). По истечении времени: «Стоп! Назовите ваши результаты. Отлично! Как вы думаете, от чего зависит точность и количество передач? (Выслушивает ответы: положение рук, ног, работа кистей, внимание). Именно над этими компонентами техники мы сегодня и поработаем». | Быстро делятся на пары (по указанию учителя или самостоятельно). Выполняют челлендж, стараясь сделать как можно больше точных передач. Фиксируют свой результат. Отвечают на вопрос учителя, анализируя факторы успеха. | Дескрипторы: • Ученик активно включился в разминку. • Соблюдал правила безопасности (контролировал пространство). • Назвал минимум один технический элемент, влияющий на точность передачи. (без баллов) |
Волейбольные мячи (10 шт.), баскетбольные мячи (10 шт.), секундомер (таймер на телефоне/проекторе), свисток. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||