ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Михайловская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" Управления образования акимата Костанайской области
Краткосрочный план по физической культуре в 11 классе
| Раздел | Раздел 6 – Коммуникативная среда и сотрудничество через занимательные игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Навыки решения проблем в занимательных играх |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.4.4. Проводить безопасные занятия для других с помощью физических нагрузок, направленных на укрепление здоровья |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Быстрый челлендж») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем учиться решать проблемы с помощью игр. Но сначала — разминка для мозга и тела. За 2 минуты вам нужно придумать и показать партнёру одно простое двигательное действие (например, хлопок, прыжок, поворот), которое будет сигналом к началу игры. Начинаем! (таймер 2 мин). Отлично! А теперь поднимите руку, кто успел договориться? Вижу, все справились. Это и есть первый шаг решения проблемы — найти общий язык. Тема урока: «Навыки решения проблем в занимательных играх». Мы будем учиться создавать безопасные игры друг для друга». | Ученики в парах придумывают условный сигнал. Показывают его друг другу, корректируют. По истечении времени демонстрируют сигнал учителю. |
Дескрипторы (без баллов): • придумал и показал сигнал за 2 минуты; • сигнал понятен партнёру. |
Таймер (на смартфоне/проекторе), свисток или хлопок для старта. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||