ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Чтению и развитию речи в 6 классе
| Раздел | Картины родной природы (осень) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Белый козленок" Сейткул Успанов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.1 – понимать содержание прозаического произведения, определять ключевые события и поступки героев, давать им простую оценку. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Межпредметные связи: самопознание (ценности дружбы, эмпатии), казахская литература (творчество С. Успанова), основы права (защита прав животных).
Интеграция ценности «Единство и солидарность»: через обсуждение взаимопомощи, поддержки слабых, умения договариваться и принимать различия.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-челлендж с таймером») |
«Ребята, начнём с быстрого челленджа. У вас ровно 1 минута. Напишите в чат / на листочке 3 слова, которые приходят в голову, когда вы слышите словосочетание “белый козленок”. Таймер пошёл! (ставит 1 мин). Стоп! Теперь прочитайте свои слова. Как вы думаете, о чём будет рассказ? Запишите одно предположение. Поделитесь им со мной. Отлично! Сегодня мы познакомимся с рассказом Сейткула Успанова “Белый козленок” и поймём, чему учит эта история». | Ученик записывает 3 ассоциации (например: «маленький, пушистый, беззащитный»), затем записывает предположение о сюжете (1-2 предложения). Готов озвучить. | Ученику с ООП (трудности письма) — устный ответ или запись голосовым сообщением (диктофон на планшете). Карточка-подсказка с началом фраз: «Я думаю, рассказ будет о...». |
• Дескрипторы (без баллов): - записано 3 ассоциации по теме; - сформулировано предположение о содержании. |
Таймер (песочные часы / онлайн-таймер), листы для записи, планшет/голосовой ввод (для ООП). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | |||||