ПРОВЕРЕНО _____________
Руководитель МО / Зам. директора: _____________
Краткосрочный план по English в 10 класс
| Раздел | Sightseeings of a native city. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Sightseeings of a native city. Sequence of Tenses. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | ____________________ (согласно учебной программе по английскому языку для 10 класса, раздел «Достопримечательности родного города», подраздел «Грамматика: согласование времён») |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Good morning, class! Look at this picture of our city. Imagine: what if all the historical buildings in our city suddenly disappeared? What would change? How would tourists feel? Think for 30 seconds, then share with a partner.» Учитель: «Let's hear some ideas. (Учитель выслушивает 3-4 учеников). Great! Today we'll talk about real sightseeings and learn how to describe them using correct tenses. Open your notebooks, write the date and topic: Sightseeings of a native city. Sequence of Tenses.» Учитель использует ИИ-инструмент: демонстрация 3 изображений достопримечательностей, сгенерированных Midjourney (или подобным) для создания визуального контекста. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||