ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 8 класс
| Раздел | Неравенства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: 18 отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Квадратные корни и иррациональные выражения |
| Цели обучения | 8.1.2.2 оценивать значение квадратного корня; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) | Приветствует класс. Инструкция: "Ребята, создаем ментальную карту на тему 'Квадратный корень'. У вас 1 минута. Запишите ассоциации, выберите 3 ключевых понятия для обсуждения". Диалог: "Что самое важное в поиске корня?" | Записывают ассоциации (число, квадрат, точность, погрешность). Выбирают 3 понятия для фронтального обсуждения. | Дескрипторы: составили карту, выделили 3 понятия. (без баллов) | Доска, стикеры, ChatGPT (для генерации идей, если есть затруднения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||