ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | 7.2.В Элементы статистики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Таблица частот |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.3 собирать статистические данные и представлять их в табличном виде; 7.3.3.4 представлять выборку в виде частотной таблицы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучать элементы статистики. Представьте ситуацию: наш школьный совет решил обновить меню в столовой и хочет добавить один новый напиток. Они провели опрос среди 20 случайных учеников нашей школы. Вот их ответы: «Сок», «Морс», «Компот», «Сок», «Морс», «Сок», «Компот», «Сок», «Сок», «Морс», «Компот», «Сок», «Сок», «Морс», «Сок», «Компот», «Сок», «Сок», «Морс», «Сок». Как вы думаете, какой напиток выберут для добавления в меню? Почему? Дайте свой прогноз и обоснуйте его».
Выслушивает предположения. «Чтобы обосновать свой ответ не просто "на глазок", а точно и убедительно, нам нужен инструмент. Сегодня мы научимся такому инструменту — построению таблицы частот. Она поможет нам быстро упорядочить любые данные и сделать точные выводы». |
Ученики слушают кейс, анализируют данные на слух. Высказывают предположения: «Скорее всего, сок, потому что его назвали больше всего раз». Формулируют интуитивное понимание «часто встречается». | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и логичностью предположений. Дескриптор: ученик высказывает предположение о наиболее частом варианте, опираясь на представленные данные. |
Доска или экран с записанным кейсом. Голос учителя. Возможен ИИ-сервис для генерации случайных наборов данных (например, ChatGPT) для создания аналогичных кейсов на лету. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||