ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Викторина «Знатоки родного языка» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и организационный момент. «Добрый день, уважаемые студенты! Я рад(а) вас видеть. Сегодня у нас необычный классный час — викторина «Знатоки родного языка». Но прежде чем мы начнем, давайте подумаем: зачем нам, будущим профессионалам, нужен родной язык? Как он связан с трудом, с успехом в профессии? Запишите в тетради или просто запомните один-два аргумента. Мы к ним вернемся в конце». Деление на команды. «Пожалуйста, разделитесь на три-четыре команды по 5-6 человек. Придумайте название команды, связанное с языком (например, «Лексикон», «Грамотеи», «Слововеды»). На это у вас 1 минута» (помогает, если возникают сложности). |
Студенты приветствуют педагога, рассаживаются. Записывают аргументы о связи языка и профессии. Делятся на команды, придумывают названия, записывают их на листах или озвучивают. | Наблюдение за включенностью в работу. Устное поощрение инициативных названий. |
Листы бумаги, маркеры (для названий команд). ИИ-инструмент: ChatGPT или Gemini — для быстрой генерации примеров названий команд (если студенты затрудняются). Педагог может заранее подготовить несколько вариантов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||