ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Моя ответственность в справедливом обществе». Урок безопасности № 9 ПОДРОСТОК И ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Честность — дело чести» — Бауыржан Момышұлы. |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день! Сегодня мы поговорим о том, как честность и ответственность помогают строить справедливое общество. Посмотрите на цитату недели: „Честность — дело чести“ — Бауыржан Момышұлы. Как вы понимаете эти слова? Почему честность — это не просто качество, а дело чести? А теперь представьте: вы — подросток, который хочет подработать летом. Какие права у вас есть? Какие обязанности? Ответы на эти вопросы мы найдем вместе. Начнем с небольшого задания. Разделитесь на группы по 4-5 человек. Каждая группа получает карточку с ситуацией. Прочитайте ее и обсудите, справедливо ли поступили герои. Время — 3 минуты.» | Учащиеся слушают учителя, делятся на группы, получают карточки и начинают обсуждение. | Формативное оценивание (наблюдение за вовлеченностью в обсуждение). | Карточки с ситуациями (примеры: «Работодатель обещал платить 5000 тенге в день, но заплатил 3000, ссылаясь на то, что подросток не справился»; «Подросток устроился на работу без договора, а потом его уволили без объяснения причин»); ChatGPT для генерации дополнительных ситуаций (используется педагогом при подготовке). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||