Классный час «Мои планы на лето/ Урок безопасности № 33 „Твои персональные данные и как их защитить» для 9–⁠11 классов

• Сформировать у учащихся осознанное отношение к защите персональных данных как к неотъемлемой части личной безопасности и гражданской ответственности.
• Развить навыки критического анализа цифровой информации и умение распознавать угрозы (фишинг, мошенничество) в онлайн-среде.
• Воспитать ценностное отношение к приватности, личному пространству и солидарность в вопросах взаимопомощи при защите данных.
• Заложить основы для составления безопасного и осмысленного плана на лето с учётом цифровой гигиены.

Приветствие и актуализация. «Здравствуйте, ребята! Рад видеть вас. Посмотрите на цитату недели: «Дружной стране дарованы мир и изобилие». Как вы думаете, может ли эта фраза касаться нашей сегодняшней темы? Сегодня мы поговорим о ваших планах на лето, но с одним важным условием — безопасность. Представьте: вы выложили в соцсети фото билета на поезд, а мошенники его украли. Или оставили свой пароль на чужом компьютере. Как думаете, что общего у этих ситуаций?»

Постановка проблемы. «Давайте вместе сформулируем, о чём пойдёт речь. Тема нашего классного часа: «Мои планы на лето / Урок безопасности № 33: Твои персональные данные и как их защитить?». Почему это важно именно сейчас, перед каникулами? Потому что летом мы чаще путешествуем, регистрируемся на сайтах, общаемся в сети, и риски возрастают.»

Учащиеся приветствуют педагога, садятся за круглый стол. Слушают вступительное слово. Отвечают на вопрос о цитате (возможные ответы: единство — вместе защищаем друг друга, солидарность — помогаем друзьям не попасться на уловки).

Предлагают свои варианты формулировки проблемы. Записывают тему в тетрадь или мысленно фиксируют.

Устное поощрение за активность (смайлик, кивок). Формативное оценивание «Словесная поддержка».

Плакат с цитатой недели, флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации постановочного вопроса (на этапе подготовки).