ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Кл часы Профилактика религиозного экстремизма |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Ынтымақ жүрген жерде ырыс бірге жүреді»/«Там, где идет солидарность, вместе идет изобилие» |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате вечера вопросов и ответов. Тема очень важная и серьезная: «Профилактика религиозного экстремизма». Я предлагаю начать с нашей недельной цитаты. Прочитайте ее, пожалуйста, и подумайте, как она связана с темой нашего разговора. (Зачитывает цитату на двух языках). Экстремизм, в любой форме, разрушает солидарность, сеет вражду и недоверие. А наша сила – в единстве и уважении. Сегодня вы – главные действующие лица. У вас есть возможность задать любые вопросы по теме, которые вас волнуют. А я постараюсь дать на них честные и аргументированные ответы. Давайте вместе создадим атмосферу открытого и уважительного диалога. Ваши первые мысли или вопросы?» | Слушают, осмысливают цитату. Высказывают первые ассоциации, задают уточняющие вопросы по формату. Формулируют возможные вопросы для обсуждения. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в постановке первых вопросов. | Цитата на слайде или плакате. ИИ-сервис для генерации стартовых вопросов по теме (подготовлен педагогом заранее). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||