ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Честный гражданин. Честный труд. Честный доход. Умение действовать адекватно в чрезвычайных ситуациях. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о фундаментальных понятиях, которые определяют не только успех отдельного человека, но и здоровье всего общества. Тема нашего классного часа: «Честный гражданин. Честный труд. Честный доход. Умение действовать адекватно в чрезвычайных ситуациях». Я предлагаю начать с небольшого ассоциативного ряда. Подумайте и назовите первое, что приходит вам в голову, когда вы слышите слово «ЧЕСТНОСТЬ» в контексте работы, получения денег или поведения в сложной, нештатной ситуации. Ваши ответы могут быть любыми – от конкретных действий до абстрактных понятий." Педагог записывает ключевые слова на доске или на экране, группируя их по подтемам (труд, доход, поведение в ЧС). "Спасибо! Как видим, спектр ассоциаций широк. А теперь ключевой вопрос, который станет основой нашей дискуссии: Почему честность, будучи часто не самым простым и быстрым путем, в долгосрочной перспективе является основой для устойчивого успеха и безопасности общества? Давайте вместе поищем на него ответ." |
Учащиеся слушают, формулируют свои ассоциации и высказывают их. Включаются в обсуждение стартового вопроса, высказывают первые предположения. | Наблюдение за активностью и содержательностью высказываний на этапе включения в тему. Формирующее оценивание. | Интерактивная доска или флипчарт, маркеры. Генератор ментальных карт или облака слов для визуализации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||