ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 1. Опасайся буллинга! 2. Уроки безопасности: «Опасности онлайн-игр и интернет-зависимость» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Счастье склоняется к тому, кто много трудится. (Леонардо да Винчи) |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на две очень важные и взаимосвязанные темы, которые касаются каждого из нас в современном мире. Давайте начнем с небольшого упражнения. Я покажу вам два коротких видеоролика (или изображения). Первый — о ситуации в школе, второй — о человеке, проводящем много времени за компьютером. Ваша задача — одним словом или короткой фразой описать, что вы видите и какие чувства это у вас вызывает. Давайте по кругу". После просмотра и высказываний: "Спасибо за ваши первые реакции. Как вы думаете, что объединяет эти две ситуации? Правильно, это угрозы нашему психологическому благополучию: буллинг (травля) и зависимость от онлайн-пространства. Сегодня мы не просто поговорим об опасностях, но и вместе поищем пути их преодоления. Наша дискуссия будет строиться на вашем мнении и опыте". | Смотрят предложенные материалы. По желанию или по очереди высказывают свои ассоциации и эмоции. Предполагают связь между темами. Настраиваются на дискуссию. | Наблюдение за активностью и первичными высказываниями. Формирующее оценивание вовлеченности. | Короткие видеоролики или изображения по теме (подготовленные заранее). Проектор/экран. ИИ-сервис для генерации тематических изображений или коротких сценариев для визуализации проблем. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||