ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Вода и ее значение в жизнедеятельности человека и общества на примере реки Есиль (Северо-Казахстанская область) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и создание мотивации. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – в форме викторины. Но прежде чем начать, я хочу загадать вам загадку: «Течет, течет – не вытечет, бежит, бежит – не выбежит. Что это?» (Вода, река). Верно! Вся наша жизнь неразрывно связана с водой. А знаете ли вы, какая река является одной из главных водных артерий нашего региона? (Река Есиль). Именно на ее примере мы сегодня и будем исследовать огромную роль воды для человека и общества. Сейчас мы разделимся на 3 команды. Каждая команда – это исследовательская группа, которой предстоит показать свои знания, смекалку и умение работать вместе. Давайте определим названия команд, связанные с водой или рекой Есиль." | Отгадывают загадку, отвечают на вопрос педагога. Объединяются в команды (по рядам или жребию). Совместно придумывают название команды (например, «Истоки», «Волны Есиля», «Хранители воды»). | Наблюдение за вовлеченностью, активностью при формировании команд. Устное поощрение. | Доска или интерактивная панель для записи названий команд. Генератор случайных чисел (для жеребьевки). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||