Перейти к содержанию
Классный час

Классный час «Уважение к государственным символам — долг каждого гражданина“: 2. „Искусственный интеллект: стоит ли ему безо…» для 5–⁠8 классов

План классного часа на тему «Уважение к государственным символам — долг каждого гражданина“: 2. „Искусственный интеллект: стоит ли ему безоговорочно…» для 5–⁠8 классов. Открыты цели и начало классного часа; весь сценарий и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • 5–8 классы
  • Обновлено 29.09.2026
Создать классный час на свою тему

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ Общеобразовательная школа №85

Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы

ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема классного часа«Уважение к государственным символам — долг каждого гражданина»: 2. «Искусственный интеллект: стоит ли ему безоговорочно доверять?»
Цели урока
  • Сформировать у учащихся базовое представление об искусственном интеллекте (ИИ), его возможностях и ограничениях.
  • Развивать критическое мышление и способность к анализу информации, получаемой из цифровых источников, включая ИИ.
  • Воспитывать ответственное и осознанное отношение к использованию технологий, формируя гражданскую позицию в цифровом мире.
  • Создать условия для обсуждения и выработки личной позиции по вопросу доверия к технологиям, способствуя становлению индивидуальности.
Цитаты недели—

Ход классного часа

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало (5-7 мин) Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наш большой разговор об уважении и ответственности. Но поговорим мы об этом в необычном контексте — в мире технологий. Посмотрите на экран. (Демонстрирует слайд с изображением робота и человека, обменивающихся рукопожатием, и слоганом «Доверяй, но проверяй?»). Как вы думаете, о чём пойдёт речь? (Выслушивает версии). Совершенно верно, об искусственном интеллекте. Сегодня мы попробуем ответить на непростой вопрос: «Искусственный интеллект: стоит ли ему безоговорочно доверять?». Для начала давайте проведём короткий опрос. Поднимите руку, кто из вас хотя бы раз пользовался голосовым помощником (Алиса, Siri), переводчиком, нейросетью для создания картинок или для поиска информации? (Фиксирует результат). Видите, технологии уже среди нас. А теперь подумайте и одним словом или короткой фразой ответьте: «Что для вас ИИ — это друг, помощник, инструмент или что-то иное?» (Записывает ключевые слова на доске или на виртуальной доске)." Учащиеся рассматривают слайд, высказывают предположения о теме. Участвуют в опросе, поднимая руки. Формулируют своё первое впечатление об ИИ, предлагая слова-ассоциации. Наблюдение за вовлечённостью, анализ первоначальных ассоциаций. Презентация (слайд 1), проектор/интерактивная доска, инструмент для облака слов (например, Mentimeter).
Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Нужен классный час на свою тему?

Этот план собран в генераторе классных часов Telly. Укажите тему, классы и форму проведения — через пару минут получите свой: с репликами педагога, заданиями и рефлексией, в Word.