ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Технические требования, предъявляемые к велосипеду с подвесным двигателем (мопеду). Дополнительные требования к движению велосипедистов. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Білікті білім жинап кәсіп етер, білімнің дәмін татып өсіп өнер»/«Умный собирает знания, познав вкус знаний, растет» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш устный журнал открывается на очень важной странице, которая касается безопасности каждого из нас. Посмотрите на экран. Как вы думаете, что объединяет эти изображения? (Показывает картинки велосипеда, мопеда, дорожного знака «Велосипедная дорожка»). Правильно, это двухколёсный транспорт. А кто из вас уже катается на велосипеде или мечтает о мопеде? Поднимите руку. Отлично! Значит, наша тема для вас актуальна. Сегодня мы будем не просто слушателями, а соавторами этого журнала. Наша цель — разобраться, что должно быть исправно в мопеде, чтобы он был безопасен, и как правильно вести себя на дороге велосипедисту. Вспомним нашу цитату недели: «Умный собирает знания...». Какие знания мы сегодня соберём? Давайте начнём с ваших ассоциаций. Какое первое слово приходит вам в голову, когда вы слышите «безопасность на дороге»?" | Учащиеся приветствуют педагога. Смотрят на экран, отвечают на вопрос. Поднимают руки. Высказывают свои ассоциации (например: шлем, светофор, правила, внимание). | Наблюдение за вовлеченностью, активность в ходе мозгового штурма. | Проектор/экран, презентация с картинками. ИИ-сервис для генерации визуального ряда по запросу «велосипед, мопед, дорожные знаки для велосипедистов». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||