ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Социальные сети вред и польза |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Шығармашыл бала – ойлы бала |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы обсудить очень близкую для вас тему – социальные сети. Наша встреча называется «Социальные сети: вред и польза». Давайте начнем с небольшой разминки. Я буду называть слово, а вы хором говорите первую ассоциацию, которая приходит в голову. Готовы? Первое слово – «Инстаграм». Второе – «ТикТок». Третье – «друг». Четвертое – «время». Спасибо! Как вы видите, ассоциации могут быть разными. Сегодня мы вместе попробуем разобраться, что социальные сети приносят в нашу жизнь: новые возможности или скрытые угрозы? Как сделать так, чтобы они стали инструментом для развития, а не помехой? Давайте сформулируем главный вопрос нашего круглого стола: «Как превратить время в социальных сетях из «потраченного» в «полезное»?» | Участвуют в ассоциативной игре, высказывают свои первые мысли. Слушают введение, формулируют вместе с педагогом главный вопрос дискуссии. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в начале обсуждения. | Доска или интерактивная панель для записи ассоциаций и главного вопроса. Генератор ассоциативных цепочек (ИИ-сервис) для подготовки. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||