ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Риски интернет пространства и противодействие влиянию деструктивных религиозных течений на молодежь |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – в формате конференции. Это значит, что мы все будем активными участниками обсуждения. Тема нашей конференции очень важна и актуальна: Риски интернет пространства и противодействие влиянию деструктивных религиозных течений на молодежь. Скажите, пожалуйста, поднимите руку, кто сегодня пользовался интернетом? (пауза). Вижу, что практически все. Интернет – это огромный мир возможностей. Но, как и в любом большом мире, в нем есть свои опасности. Сейчас я покажу вам несколько коротких утверждений. Ваша задача – подумать, согласны вы с ними или нет, и почему. Утверждения: 1. В интернете можно доверять всем, кто говорит о себе правду. 2. Если группа в соцсетях предлагает простые ответы на сложные вопросы жизни и обещает, что ты станешь особенным – это всегда безопасно. 3. Настоящий друг в сети никогда не будет просить тебя скрывать что-то от родителей или учителей. Давайте обсудим первое утверждение. Кто хочет высказаться?" | Слушают введение. Отвечают на вопрос о пользовании интернетом. Обдумывают предложенные утверждения. Высказывают свое мнение, аргументируют свою позицию, соглашаются или не соглашаются с другими. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение. Устные ответы. | Интерактивная доска или экран для вывода утверждений. Готовые слайды с утверждениями (можно подготовить с помощью Canva или PowerPoint). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||