ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | не родился в прямом танце |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Единство — несокрушимая крепость». |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате — в формате конкурса. Но конкурса особенного, где главный приз — новые знания и понимание. Посмотрите на тему нашего занятия: «не родился в прямом танце». Как вы думаете, что может означать эта фраза? Это старая пословица. Давайте вместе подумаем. Представьте себе танец, где все движения чёткие, прямые, предсказуемые. А теперь представьте, что жизнь — это танец. Всегда ли наши шаги в жизни прямые и легкие? Сегодня мы с вами исследуем, как мы справляемся с трудностями, «кривыми» путями в жизни, и как нам в этом помогают справедливость и ответственность. А начнем мы с небольшой разминки. Я разделю вас на 3 команды. Ваша первая задача — придумать название команды, связанное с преодолением препятствий (например, «Скалолазы», «Непробиваемые» и т.д.). На это у вас 3 минуты. И помните нашу цитату недели: «Единство — несокрушимая крепость».» | Слушают, размышляют над вопросом, высказывают предположения о значении фразы. Объединяются в команды по указанию педагога, придумывают и записывают название команды, выбирают капитана. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении и командной работе. | Доска или интерактивная панель с темой и цитатой. Листы бумаги, маркеры. Таймер. Генератор случайных команд (онлайн-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||