ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Моя семья - моя крепость, мои родители - моя опора» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час в форме диспута. Тема звучит так: «Моя семья - моя крепость, мои родители - моя опора». Я предлагаю начать с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Вы видите три изображения: старинная крепость, дерево с мощными корнями и команда, поддерживающая своего товарища. Подумайте минуту и скажите, какая ассоциация у вас возникает с семьёй и почему?» После ответов 2-3 учеников: «Спасибо за ваши мысли. Все эти образы действительно связаны с семьёй. Крепость — это защита, корни — это основа и связь поколений, команда — это поддержка. Сегодня мы будем обсуждать, почему семью называют крепостью, и какую роль в нашей жизни играют родители. Главный вопрос нашего диспута: «Могут ли семейные правила и порядок быть не ограничением, а основой для свободы и уверенности?» Запишите его, пожалуйста». | Смотрят на визуальный ряд. Обдумывают ассоциации. Высказывают свои идеи, объясняя выбор. Записывают главный вопрос диспута в тетрадь. | Наблюдение за активностью и глубиной первых высказываний. Формирующее оценивание. | Проектор, экран, презентация с тремя изображениями (крепость, дерево, команда). Генератор изображений для создания метафорических иллюстраций. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||