ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Мой классный коллектив |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы проведём его в форме диспута, то есть открытого обсуждения. Посмотрите на доску. Здесь написана тема нашего разговора: «Мой классный коллектив». Давайте вместе подумаем, что такое коллектив? Чем группа людей отличается от коллектива? Я предлагаю вам для разминки выполнить небольшое задание: представьте, что наш класс — это один большой механизм, например, часы. Каждый из вас — важная деталь. Как вы думаете, что произойдёт, если одна деталь перестанет работать или будет конфликтовать с другими? Запишите свои мысли на стикерах и прикрепите их к этому изображению часов на доске." | Слушают педагога. Отвечают на вопрос, высказывают предположения. Индивидуально записывают свои ассоциации или ответы на вопрос на стикерах и размещают их на доске. | Наблюдение за активностью, анализ первоначальных высказываний. | Доска, маркеры, стикеры разных цветов, изображение часов (плакат или цифровая проекция). ИИ-сервис для генерации метафор и визуальных образов (например, для создания изображения "класс-механизм"). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||