ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Кл.час: Книги, которые мы выбираем. Урок безопасности: «Как предотвратить травмы и несчастные случаи в бассейне или на воде?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Вступительное слово: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час объединяет две важные темы. Мы поговорим о книгах, которые нас увлекают, и о безопасности, которая нас защищает. Давайте начнем с вопроса: вспомните книгу, фильм или историю, где герои попадали в опасную ситуацию на воде. Что это была за ситуация?"
Постановка проблемы: "Спасибо за примеры. Я вижу, что такие ситуации встречаются часто. А теперь давайте подумаем: как героям удалось спастись? И главное — можно ли было этой опасности избежать? Сегодня мы вместе постараемся найти ответ на ключевой вопрос: Как предотвратить травмы и несчастные случаи в бассейне или на воде? Наш формат — вечер вопросов и ответов, где каждый может поделиться мыслью или задать свой вопрос." |
Учащиеся вспоминают сюжеты книг или фильмов, кратко описывают опасные ситуации на воде. Формулируют свои предположения о причинах и предотвращении таких случаев. Включаются в обсуждение темы. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение. Устные ответы. | Доска или интерактивная панель для записи ключевых слов (названия книг, типы опасностей). ИИ-сервис для быстрой генерации визуального ряда (изображения обложек книг о море/приключениях) для создания атмосферы. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||