Классный час «День памяти жертв политических репрессий. Техника безопасности на летние каникулы» для 5–⁠8 классов

• Образовательная: расширить знания учащихся о трагических страницах истории Казахстана (политические репрессии) и сформировать осознанное отношение к правилам безопасного поведения в летний период.
• Воспитательная: воспитывать гражданскую позицию, уважение к памяти прошлого, чувство сопричастности к истории своей страны, а также ответственное отношение к собственной жизни и здоровью.
• Развивающая: развивать критическое мышление, навыки анализа информации, умение вести дискуссию, аргументировать свою точку зрения, работать в команде и принимать коллективные решения.
• Формирующая: формировать ценностное отношение к единству, миру, безопасности, а также навыки созидательного и новаторского подхода к решению жизненных задач.

1. Организационный момент. Приветствие. «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня у нас необычный классный час, который соединит в себе две важные темы: память и безопасность. Посмотрите на цитату недели: "В этом мире, если задуматься, нужно единство; а чтобы думать о единстве, нужна жизнь и действие". Как вы понимаете эти слова? (пауза) Да, жизнь — это основа всего. И сегодня мы поговорим о том, как важно помнить уроки прошлого, чтобы строить безопасное будущее».

2. Постановка проблемы. «31 мая в Казахстане — День памяти жертв политических репрессий. Это день, когда мы вспоминаем людей, которые пострадали за свои убеждения. Но почему нам, живущим в мирное время, важно знать об этом? И как эти знания могут помочь нам сегодня, особенно перед летними каникулами? Как вы думаете, связаны ли эти темы?» (выслушивает 2-3 предположения).

3. Целеполагание. «Сегодня мы не просто вспомним историю, но и попробуем создать свой "Кодекс безопасности" — необычный, творческий, основанный на единстве и ответственности. И помните: наша главная ценность — созидание и новаторство. Мы будем не просто слушать, а создавать новое решение».

• Приветствуют учителя, настраиваются на работу.
• Размышляют над цитатой, высказывают свои версии.
• Участвуют в обсуждении связей между историей и безопасностью.
• Формулируют свои ожидания от классного часа.

• Цитата на доске/слайде.
• Аудиозапись «Минута молчания» (для настройки).
• ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации короткого вступительного текста о связи памяти и безопасности (используется учителем при подготовке).