ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | День Победы в ВОВ 1941-1945 |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Хочешь мира, готовься к войне |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и введение в тему: "Здравствуйте, ребята! Я рад видеть вас на нашем классном часе. Посмотрите на экран. Что вы видите? (На слайде — кадры из фильмов о войне, фото ветеранов, ордена, салют). Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Правильно, о Дне Победы. Наша тема: 'День Победы в ВОВ 1941-1945'. Эпиграфом к нашему занятию я выбрал мудрую фразу: 'Хочешь мира, готовься к войне'. Как вы понимаете эти слова? Что она означает? Давайте запишем её в тетради. Сегодня мы не просто поговорим о войне, мы попробуем понять, что такое патриотизм и независимость, и почему мы должны беречь мир." Постановка вопроса: "Как вы думаете, почему мы, живущие в Казахстане, так много лет спустя, продолжаем отмечать этот день? Что значит для нас, сегодняшних, День Победы?" |
Учащиеся рассматривают слайд, высказывают свои предположения о теме занятия, отвечают на вопросы учителя, записывают цитату в тетрадь. | Устное поощрение, фиксация внимания на активных ответах. |
Презентация (слайд 1-2: тема, цитата), доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации вопросов для обсуждения цитаты. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||