ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Адал азамат – Адал еңбек – Адал табыс» Уроки безопасности (10 минут) «НОМЕРА ЭКСТРЕННЫХ СЛУЖБ И ТЕЛЕФОНЫ ДОВЕРИЯ» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Жауапкершілік – адамгершілік қасиеттің көрінісі |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы посвятим очень важным темам. Посмотрите на доску, здесь написаны три слова: «Адал азамат – Адал еңбек – Адал табыс». Как вы думаете, что они означают и как связаны между собой? (Выслушивает версии). Верно, это «Честный гражданин – Честный труд – Честный доход». А может ли честный гражданин быть в безопасности, если он не знает, как действовать в чрезвычайной ситуации? Поэтому вторую часть нашего часа мы назвали «Уроки безопасности». Сегодня мы будем не просто слушать, а спорить, обсуждать и искать ответы вместе. Давайте также вспомним нашу цитату недели: «Жауапкершілік – адамгершілік қасиеттің көрінісі» – «Ответственность – проявление человеческого качества». Как она может быть связана с нашей темой?" | Учащиеся слушают, высказывают свои предположения о связи понятий, пытаются связать цитату с темой классного часа. | Наблюдение за активностью, включенностью в обсуждение. | Интерактивная доска или плакат с темой и цитатой. Генератор ассоциативных карт (например, XMind или онлайн-сервисы для визуализации связей). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||