ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 1 марта-День Благодарности. «Благодарность исходит от души» Урок безопасности № 24 (10 минут) «Опасные челленджи» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Благодарное сердце — источник неиссякаемой энергии созидания». |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный классный час. Он посвящен двум важным темам, которые, как оказалось, тесно связаны. На слайде вы видите дату — 1 марта. В Казахстане это День Благодарности. И наша тема: «Благодарность исходит от души». А также мы обязательно поговорим о безопасности в интернете, об опасных челленджах. Посмотрите на цитату недели. Как вы думаете, что значит «благодарное сердце»? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо за ваши мысли. Давайте начнем с небольшого упражнения. Повернитесь к соседу по парте, посмотрите ему в глаза и искренне скажите «Спасибо» за то, что он сегодня здесь, рядом с вами. Что вы почувствовали? (Краткое обсуждение). Сегодня мы узнаем, как искренняя благодарность делает нас сильнее и сплоченнее, и почему так важно уметь говорить «нет» тем вызовам в сети, которые могут навредить нам и нашему единству.» | Слушают педагога. Отвечают на вопрос о цитате. Выполняют упражнение «Спасибо соседу», делятся своими ощущениями (комфорт, неловкость, тепло). Формулируют для себя цели занятия. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в мини-дискуссии. Формирующее оценивание: готовность к взаимодействию. | Презентация (слайд с датой, темой, цитатой). Генератор вопросов для стартовой дискуссии на основе цитаты (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||