ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Кенаральская общеобразовательная школа» отдела образования Федоровского района управления образования акимата Костанайской области
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Против Буллинга! Уроки безопасности (10 минут) «Что делать, если незнакомый человек попросил помощи на улице?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Бірлік болмай тірлік болмас»/«Нет жизни без единства» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный разговор о безопасности. Посмотрите на доску. Здесь написана наша мудрая казахская пословица: «Бірлік болмай тірлік болмас». А как мы переведём её на русский? Правильно, «Нет жизни без единства». Как вы думаете, что значит «единство» в нашем классе, в нашей школе? (Выслушивает ответы). Верно, это поддержка, помощь друг другу, умение быть вместе. А сегодня мы поговорим о том, как это единство и умение правильно помочь может защитить нас на улице. Представьте ситуацию: вы идёте из школы домой, и к вам подходит незнакомый взрослый и просит о помощи. Что вы будете делать? Поможете? А если это ловушка? Давайте вместе подумаем и обсудим. Тема нашего классного часа: «Что делать, если незнакомый человек попросил помощи на улице?»» | Ученики приветствуют учителя. Отвечают на вопрос о значении пословицы, делятся своими ассоциациями со словом «единство». Слушают постановку проблемы, начинают задумываться над вопросом. | Наблюдение за вовлечённостью в обсуждение, активностью поднятия рук. Формирующее оценивание: понимание связи темы с идеей единства. | Доска или экран с написанной цитатой недели. Готовые иллюстрации (сгенерированные ИИ) к пословице, показывающие дружбу и взаимопомощь. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||