ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | ПДД "Первая медицинская помощь при травмах". Уроки безопасности «Хитрости незнакомцев» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Независимость — это не только сладкое слово, но и национальная ответственность» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час — мы отправимся в путешествие по стране Безопасности. Мы будем разгадывать загадки, отвечать на вопросы викторины и учиться быть настоящими спасателями и умными пешеходами. А начнем мы с небольшой загадки. Слушайте внимательно!» Зачитывает загадку: «Он бывает красный, желтый, зеленый. Стоит на перекрестке, охраняет порядок. Что это?» (Светофор). «Молодцы! А теперь вторая загадка: «Если ты упал с велосипеда и коленка болит, что нужно сделать в первую очередь?» (Позвать взрослого, промыть ранку). «Верно! Сегодня мы и поговорим о том, как вести себя на дороге, как помочь себе или другу, если случилась небольшая травма, и как не попасться на хитрости незнакомых людей. Наша цель — научиться быть самостоятельными, ответственными и изобретательными в сложных ситуациях. Помните нашу цитату недели: «Независимость — это не только сладкое слово, но и национальная ответственность». Быть ответственным — значит уметь позаботиться о себе и других.» |
Отгадывают загадки, слушают вступление учителя, включаются в тему. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся. | Карточки с загадками, цитата на доске или слайде. ИИ-сервис для генерации тематических загадок (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||