ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Мы разные, но равные. Уроки безопасности (10 минут) : «Номера экстренных служб» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Профессиональная компетентность — это не только сила, но и ум с опытом» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час — вечер вопросов и ответов. Мы все очень разные: у нас разные имена, разные увлечения, разные мечты. Но есть то, что делает нас равными. Что это, как вы думаете? (Выслушивает ответы). Правильно, это наша безопасность и наши права. Мы все имеем равное право жить в безопасности. И сегодня мы поговорим о том, как это право защищено. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема и цитата недели. Как вы понимаете слова: «Профессиональная компетентность — это не только сила, но и ум с опытом»? Кто такие профессионалы, которые нас защищают?»
Педагог подводит итог вступления: «Сегодня мы будем задавать вопросы и искать на них ответы о самых важных номерах, которые должен знать каждый — номерах экстренных служб. Давайте вместе составим список наших вопросов. Что бы вы хотели узнать?» (Записывает вопросы детей на доске или флипчарте: «Какие номера?», «Когда звонить?», «Что говорить?», «А если пошутить?»). |
Учащиеся приветствуют учителя. Отвечают на вопрос о том, что делает людей равными (безопасность, помощь, правила). Высказывают свои предположения по цитате. Формулируют вопросы, которые у них возникают по теме безопасности и экстренных служб. | Наблюдение за активностью и содержательностью вопросов учащихся. Формирующее оценивание. | Доска или флипчарт, маркеры. Изображения людей разных профессий (спасатель, врач, полицейский). Интерактивная доска или проектор. ИИ-инструмент: Генератор вопросов (например, на основе ChatGPT) для создания стартовых наводящих вопросов, если у детей возникнут затруднения. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||