ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час «7 апреля — Всемирный день здоровья «Здоровый шаг к жизни». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Еңбек - қуаныш, жалқаулық - айырылмас азап.»/«Труд - радость, лень - неизгладимая боль.» (Абай) |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящён очень важному дню — Всемирному дню здоровья. Он отмечается 7 апреля. Давайте вместе подумаем, что такое здоровье? Это только когда не болеешь? Или что-то большее? Посмотрите на доску. Здесь три слова: «Тело», «Настроение», «Друзья». Как вы думаете, какое отношение они имеют к здоровью? (Выслушивает ответы). Верно! Здоровье — это когда хорошо и телу, и душе, и когда у тебя хорошие отношения с окружающими. А ещё сегодня мы поговорим о том, какие шаги мы можем сделать, чтобы наше здоровье стало крепче, и обсудим одну важную опасность, которая может подстерегать нас даже в интернете». | Учащиеся приветствуют учителя. Отвечают на вопрос, что они понимают под словом «здоровье». Высказывают предположения о связи слов на доске с понятием здоровья. | Наблюдение за активностью и первоначальными представлениями учащихся. Устные ответы. | Интерактивная доска или плакат со словами «Тело», «Настроение», «Друзья». Сгенерированные с помощью ИИ (ChatGPT/DALL-E) простые и понятные изображения, символизирующие физическое, психическое и социальное здоровье. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||