ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | "Честный ребенок - будущее страны" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – диспут. Это значит, мы будем обсуждать очень важный вопрос, спорить, доказывать свою точку зрения и учиться слушать друг друга. Посмотрите на доску. Здесь написана тема нашего разговора: «Честный ребенок – будущее страны». Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (Выслушивает предположения). Верно, о честности. А почему будущее страны зависит от того, честные ли мы? Давайте вместе подумаем. Для начала я предлагаю вам послушать короткую притчу. «Жил-был мальчик, который очень любил играть с мячом. Однажды он так сильно ударил по мячу, что тот вылетел за забор и разбил окно в соседском доме. Все увидели, что это сделал он. Мальчик очень испугался и сказал, что это сделала большая птица. Как вы думаете, что он почувствовал? Что будет дальше?" Давайте обсудим. | Слушают педагога. Отвечают на вопросы, высказывают свои первые предположения о теме. Обсуждают ситуацию из притчи, пытаются представить чувства мальчика и возможные последствия его лжи. | Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение, активностью первых ответов. | Интерактивная доска или плакат с темой классного часа. Готовые иллюстрации к притче (можно сгенерировать заранее с помощью ИИ-сервиса для создания изображений, например, Kandinsky 3.0 или аналогичного). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||