ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1____________________4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1____________________4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 22 марта ____________________ Наурыз |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5____________________7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Посмотрите на экран (доску). Что вы видите? (Изображение праздничного дастархана, юрты, людей в национальных костюмах). Правильно, это праздник! А кто знает, какой праздник мы отмечаем 22 марта? Молодцы, это Наурыз! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие, чтобы узнать больше об этом замечательном празднике. Мы разделимся на 3 команды и сыграем в викторину "Своя игра"! А еще нас ждут веселые игры и танцы. Готовы?" Педагог делит класс на команды (например, "Айгөлек", "Көктем", "Наурыз"), помогает выбрать капитана, объясняет простые правила: команды по очереди выбирают тему и стоимость вопроса, совещаются и дают ответ. | Рассматривают визуальный ряд, высказывают предположения. Отвечают на вопрос. Выражают готовность участвовать. Объединяются в команды, выбирают капитана, придумывают приветствие или девиз. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении. Формирующее оценивание: словесное поощрение. | Интерактивная доска или экран с проектором. Презентация с тематическими изображениями (сгенерированными ИИ____________________сервисами визуализации, например, Kandinsky, Midjourney). Карточки с названиями команд. Музыкальный фон (национальная мелодия). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25____________________3… · Закрепление (5____________________7 мин) · Рефлексия (3____________________5 мин) | ||||