ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 1. АДАЛ АЗАМАТ: «Мы все разные, но равны». 120-летие со дня рождения А. К. Жубанова |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Согласие, единство, взаимопонимание — величайшее богатство для народа» |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и настрой «Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас всех сегодня. Посмотрите друг на друга — мы все такие разные: у кого-то светлые волосы, у кого-то тёмные, кто-то любит рисовать, а кто-то бегать. Но все мы учимся в одном классе, в одной школе. Давайте сегодня поговорим о том, как нам, таким разным, жить дружно и быть единым коллективом.» Постановка проблемы (вопросы для обсуждения): «Как вы думаете, что значит быть разными? А что значит быть равными? Может ли человек с другим цветом кожи или с другими увлечениями быть хуже или лучше вас? Почему?» «Послушайте цитату нашей недели: «Согласие, единство, взаимопонимание — величайшее богатство для народа». Как вы её понимаете?» Объявление темы: «Сегодня наш классный час посвящён теме «Мы все разные, но равны». А ещё мы узнаем об удивительном человеке — Ахмете Жубанове, который 120 лет назад родился в Казахстане. Он был композитором и учёным, который объединял людей через музыку, показывая, что культура каждого народа — это часть общего богатства.» |
- Приветствуют учителя. - Слушают, смотрят на одноклассников. - Отвечают на вопросы (примерные ответы детей): «Разные — это у кого разные глаза, волосы или любимые игры.» «Равные — значит никто не лучше и не хуже, все одинаково важны.» «Человек не может быть хуже, потому что у него другие увлечения.» «Цитата о том, что когда люди дружат и понимают друг друга, это хорошо для всех.» |
Устное поощрение (кивок, слово «Молодец!»), наблюдение за вовлеченностью | - Цитата на доске или слайде. - Портрет А. К. Жубанова (распечатка или на экране). - ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация простых вопросов для обсуждения, адаптированных под 1-4 класс). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||