Тест: Виды средств массовой информации. Типы БСП 2урок
Предмет: Русский язык
Класс: 9
Цели обучения: 9.1.6.2 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания и структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение;
9.2.8.2 сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (отчет о поездке);
корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
При оценке прослушанного новостного сообщения с точки зрения нормативности речи следует обращать внимание прежде всего на:
Выберите один ответ.
A) Соответствие языковым нормам (орфоэпическим, грамматическим, лексическим).
B) Количество использованных фактов и цифр.
C) Эмоциональность и экспрессивность высказывания диктора.
D) Длительность звучания аудиофрагмента.
Вопрос 2
Какой структурный элемент новостного сообщения на радио обычно содержит самую важную информацию и отвечает на вопросы: что? где? когда?
Выберите один ответ.
A) Лид (вводная часть).
B) Заключение.
C) Развернутый комментарий эксперта.
D) Музыкальная заставка.
Вопрос 3
Какой из перечисленных признаков наиболее характерен для текста газетной заметки о школьной олимпиаде в отличие от отчета о поездке в личном блоге?
Выберите один ответ.
A) Объективность, фактологичность, нейтральный тон.
B) Использование разговорной лексики и эмоциональных оценок.
C) Свободная композиция, отражающая личные впечатления.
D) Обращение к узкому кругу знакомых читателей.