Тест: Сладкое и горькое послевкусие поэзии М.И.Цветаевой Очерк жизни и творчества. Конструкции с союзом «как», при обособлении второстепенных предложений.
Предмет: Русский язык и литература
Класс: 11
Цели обучения: 11.1.5.оценивать высказывание с точки зрения эффективности достижения коммуникативных задач;
11.2.4.создавать развернутое монологическое высказывание для публичного выступления, удерживая внимание и взаимодействуя с аудиторией;
11.1.5.оценивать высказывание с точки зрения эффективности достижения коммуникативных задач;
11.2.6.создавать высказывание, сравнивая информацию двух рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какой мотив является центральным в поэзии М.И. Цветаевой, согласно теме урока?
Выберите один ответ.
A) Контраст между сладким и горьким
B) Только радость и счастье
C) Только горечь и разлука
D) Природные пейзажи
Вопрос 2
Какая конструкция с союзом «как» выделяется запятыми при обособлении второстепенных членов предложения?
Выберите один ответ.
A) Сравнительный оборот
B) Приложение со значением «в качестве»
C) Фразеологический оборот
D) Составное именное сказуемое
Вопрос 3
Какая ценность интегрирована в урок по творчеству Цветаевой?
Выберите один ответ.
A) Единство и солидарность
B) Патриотизм и гражданственность
C) Труд и творчество
D) Семья и дружба