Тест: От Котика к Екатерине Васильевне (по рассказу "Человек в футляре"). Взросление души.
Предмет: Русская литература
Класс: 9
Цели обучения: 9. 2. 6.1– анализировать художественный мир произведения, оформляя своё представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы и пр.);
9.2.7.1 - определять способы выражения авторского отношения к героям и изображаемым событиям;
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какой из перечисленных способов свертывания информации НЕ упоминается в цели обучения 9.2.6.1, представленной в плане урока?
Выберите один ответ.
A) Интеллект-карты
B) ПОПС-формулы
C) Литературное эссе
D) Сравнительные таблицы
Вопрос 2
Какой образ используется учителем на этапе «Вызов» для связи темы «футляра» с современностью?
Выберите один ответ.
A) Картина художника-абстракциониста
B) Мем с человеком в капюшоне и наушниках
C) Фотография старинного чемодана
D) Отрывок из современного романа
Вопрос 3
Какова основная цель урока, сформулированная в плане?
Выберите один ответ.
A) Выучить наизусть отрывки из рассказа «Человек в футляре».
B) Проанализировать эволюцию образа Вареньки и определить авторское отношение к героям.
C) Сравнить образы Беликова и его брата.
D) Написать сочинение на тему «Мой футляр».