Тест: Решение задач в два действия.
Предмет: Математика
Класс: 2
Цели обучения: 2.5.1.4– анализировать и решать задачи на увеличение/ уменьшение числа в несколько раз; кратное сравнение, составлять и решать обратные задачи;
2.5.1.5– различать задачи с прямыми и косвенными вопросами (связанные с отношениями «больше/меньше на», «больше/меньше в раз»);
2.5.1.8 – моделировать решение простых задач на все действия в виде числового выражения; составных – в виде числового выражения и отдельных действий.
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
В задаче: «На первой полке 15 книг, на второй — в 3 раза меньше. Сколько всего книг на двух полках?» Какой первый шаг (действие) в решении?
Выберите один ответ.
A) Найти, сколько книг на второй полке: 15 : 3
B) Сложить книги с двух полок: 15 + 3
C) Найти, сколько книг на первой полке: 15 * 3
D) Вычесть из книг первой полки книги второй: 15 - 3
Вопрос 2
Фермер собрал с одного дерева 12 кг яблок, а с другого — в 2 раза меньше. Сколько всего килограммов яблок он собрал? Выбери правильное числовое выражение для решения.
Выберите один ответ.
A) 12 + 12 : 2
B) 12 : 2
C) 12 * 2 + 12
D) 12 + 2
Вопрос 3
В зоопарке 8 обезьян, а тигров на 4 меньше. Сколько всего обезьян и тигров в зоопарке? Какое второе действие в решении этой задачи?
Выберите один ответ.
A) Сложить количество обезьян и тигров: 8 + 4
B) Сложить количество обезьян и тигров: 8 + (8 - 4)
C) Вычесть из обезьян тигров: 8 - 4
D) Умножить количество обезьян на 4: 8 * 4