Тест: Литературное и музыкальное наследие казахского народа. 1 урок
Предмет: История Казахстана
Класс: 10
Цели обучения: 10.4.1.7 определять значение устного народного творчества в культурном наследии казахского народа;
10.4.1.8 выявлять важнейшие достижения казахской литературы, отражающие духовно-нравственные ценности народа;
10.4.1.9 определять истоки и особенности традиционной музыкальной культуры на основе фольклора и трудов исследователей
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какую основную функцию выполняло устное народное творчество (жырау, акыны, эпосы) в культурном наследии казахского народа?
Выберите один ответ.
A) Было основным средством передачи исторического опыта, законов, духовных ценностей и культурного кода от поколения к поколению.
B) Служило исключительно для развлечения на праздниках и тоях.
C) Было формой религиозного богослужения и отправления культов.
D) Выполняло роль официальной государственной летописи, утверждённой ханом.
Вопрос 2
Какое из перечисленных произведений казахской литературы наиболее ярко отражает духовно-нравственную ценность уважения к знаниям и труду?
Выберите один ответ.
A) Слова назидания («Қара сөздер») Абая Кунанбаева.
B) Поэма «Калкаман-Мамыр» Шакарима Кудайбердиева.
C) Эпос «Кобыланды батыр».
D) Легенда о происхождении рода жалайыр.
Вопрос 3
Что является истоком традиционной казахской инструментальной музыки (кюев)?
Выберите один ответ.
A) Подражание звукам природы, отражение событий жизни, истории и психологического состояния человека.
B) Заимствование мелодий из персидской и арабской классической музыки.
C) Строгое следование нотным записям, созданным при дворе казахских ханов.
D) Исключительно религиозные напевы, связанные с исламскими обрядами.