Перейти к содержанию
СОР

СОР «Обратимые реакции,Окислительно-восстановительные реакции» по химии, 9 класс

Суммативное оценивание за раздел «Обратимые реакции,Окислительно-восстановительные реакции» по химии для 9 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 9 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел по химии

Класс: 9

Тема раздела: Обратимые реакции. Окислительно-восстановительные реакции.

Цели обучения:
9.3.3.3 - понимать и различать влияние изменения условий на скорость химической реакции и на состояние химического равновесия;
9.3.3.4 - объяснять химическое равновесие с точки зрения кинетической теории частиц;
9.2.2.3 - знать и уметь использовать правила нахождения степеней окисления;
9.2.2.4 - понимать, что процессы окисления и восстановления взаимосвязаны и протекают одновременно;
9.2.2.5 - понимать окислительно-восстановительные реакции как реакции, протекающие с изменением степеней окисления;
9.2.2.6 - понимать окисление, как процесс отдачи электронов, а восстановление – принятие электронов.

Общее количество баллов: 20

Вариант 1

Задание 1 (4 балла). В системе установилось равновесие: N2(г) + 3H2(г) ⇄ 2NH3(г) + Q. Объясните, используя принцип Ле Шателье и кинетическую теорию частиц, как сместится химическое равновесие и как изменится скорость прямой реакции при следующих изменениях:
а) Увеличение концентрации водорода (H2).
б) Увеличение давления в системе.
в) Увеличение температуры.
г) Введение катализатора.

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.