Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Химия
Класс: 9
Тема раздела: Окислительно-восстановительные реакции
Цели обучения:
9.2.2.3 - знать и уметь использовать правила нахождения степеней окисления;
9.2.2.4 - понимать, что процессы окисления и восстановления взаимосвязаны и протекают одновременно
Общее количество баллов: 12
Инструкция для учащегося: Выполни предложенные задания. Задания можно выполнять разными способами: письменно, устно или выбирая готовый ответ. Если нужно, можно пользоваться таблицей химических элементов и схемами. Оценивание проводится индивидуально.
Задание 1. Степень окисления в быту (3 балла)
Ситуация: На кухне есть поваренная соль (NaCl). Её используют для приготовления пищи.
Вопросы:
1. Посмотри на формулу соли: NaCl. Вспомни, что степень окисления натрия (Na) всегда равна +1. Какую степень окисления имеет хлор (Cl) в этом веществе? (Можно выбрать ответ или сказать устно)
Варианты ответа: А) +1, Б) -1, В) 0, Г) +2.
2. Объясни устно или покажи на схеме, почему степень окисления хлора именно такая. (Можно использовать правило: сумма степеней окисления в молекуле равна нулю).
Критерии оценивания:
• Определяет степень окисления Cl = -1 (выбор Б) – 1 балл.
• Объясняет, что сумма степеней окисления (+1 от Na и x от Cl) должна быть равна 0, поэтому x = -1 – 2 балла.
Примечание: Устное объяснение или указание на схеме принимается.