КСП «Жәндіктердің айтысы» по казахскому языку, 4 класс

ПРОВЕРЕНО _____________

СОПШ №41 Павлодар

Краткосрочный план по Қазақ тіліне в 4 классе

Раздел	Қошаған ортаны қорғау
ФИО педагога	____________________
Дата	_____________
Класс	4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока	Жәндіктердің айтысы
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	Жәндіктердің тіршілігі туралы оқып білесің. болымсыз мағынадағы сөздерді қолдануды үйренесің.
Цель урока	Объяснить особенности жизни насекомых (где живут, чем питаются, какую пользу/вред приносят), используя изученную лексику. Составить и записать 3-4 простых предложения о насекомых, правильно используя 2-3 слова с отрицательным значением (например, жоқ, емес, қиын, аз). Проанализировать короткий текст-диалог насекомых, выделив в нем ключевую информацию об их образе жизни.

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (полные реплики и инструкции)	Действия ученика	Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)	Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером")	"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды тақырыбымен таныстырайын: 'Жәндіктердің айтысы'. Сабақ басталар алдында, сендермен жылдам ойын ойнайық. Мен экранда әртүрлі жәндіктердің суреттерін көрсетемін. Сіздердің тапсырмаңыз – 30 секунд ішінде сол жәндіктің атын айту және ол туралы бір сөйлем құрау. Мысалы, 'Бұл түрмекші. Ол тор тоқиды'. Даярсыңдар ба? Таймерді қосамын!" (Показывает изображения: бабочка, муравей, пчела, божья коровка, кузнечик). После каждого изображения дает краткий фидбек: "Жарайсыңдар!", "Дұрыс!", "Кім тағы бір мысал келтіре алады?". "Тамаша! Бүгін біз жәндіктердің өмірі туралы тереңірек білеміз және олардың өзара әңгімелесуін – 'айтысын' қалай құрастыруға болатынын үйренеміз." ИИ-инструменты: Генератор изображений (Midjourney, DALL-E) для создания ярких, стилизованных изображений насекомых, которые сразу привлекают внимание. Можно создать изображение насекомого в необычной обстановке, чтобы стимулировать обсуждение.	Ученики внимательно смотрят на экран. Поднимают руки или хором называют насекомых. Составляют простые предложения: "Бұл ара. Ол бал жасайды", "Бұл көбелек. Ол әдемі". Активно включаются в игру.	Дескрипторы (без баллов): Узнает и правильно называет изображенных насекомых на казахском языке. Составляет простое, связанное с картинкой предложение. Проявляет активность и интерес на этапе вызова.	Презентация/слайды с изображениями насекомых (5 шт.). Таймер на экране (онлайн-таймер или встроенный в презентацию). Проектор/интерактивная доска. ИИ: Midjourney/DALL-E для генерации изображений.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Этап урока / Время

Действия педагога (полные реплики и инструкции)

Действия ученика

Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)

Ресурсы

Начало урока (5 мин)
Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером")

"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды тақырыбымен таныстырайын: 'Жәндіктердің айтысы'. Сабақ басталар алдында, сендермен жылдам ойын ойнайық. Мен экранда әртүрлі жәндіктердің суреттерін көрсетемін. Сіздердің тапсырмаңыз – 30 секунд ішінде сол жәндіктің атын айту және ол туралы бір сөйлем құрау. Мысалы, 'Бұл түрмекші. Ол тор тоқиды'. Даярсыңдар ба? Таймерді қосамын!"

(Показывает изображения: бабочка, муравей, пчела, божья коровка, кузнечик). После каждого изображения дает краткий фидбек: "Жарайсыңдар!", "Дұрыс!", "Кім тағы бір мысал келтіре алады?".

"Тамаша! Бүгін біз жәндіктердің өмірі туралы тереңірек білеміз және олардың өзара әңгімелесуін – 'айтысын' қалай құрастыруға болатынын үйренеміз."

ИИ-инструменты: Генератор изображений (Midjourney, DALL-E) для создания ярких, стилизованных изображений насекомых, которые сразу привлекают внимание. Можно создать изображение насекомого в необычной обстановке, чтобы стимулировать обсуждение.

Ученики внимательно смотрят на экран. Поднимают руки или хором называют насекомых. Составляют простые предложения: "Бұл ара. Ол бал жасайды", "Бұл көбелек. Ол әдемі". Активно включаются в игру.

Дескрипторы (без баллов):

Узнает и правильно называет изображенных насекомых на казахском языке.
Составляет простое, связанное с картинкой предложение.
Проявляет активность и интерес на этапе вызова.

Презентация/слайды с изображениями насекомых (5 шт.). Таймер на экране (онлайн-таймер или встроенный в презентацию). Проектор/интерактивная доска. ИИ: Midjourney/DALL-E для генерации изображений.

Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

КСП «Жәндіктердің айтысы» по казахскому языку, 4 класс

Ещё КСП по казахскому языку, 4 класс

Нужен план на свою тему?