ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по казахскому языку в 4 класс
| Раздел | мәдени мұра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дауылпаз – бабалар мұрасы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.5.1* тыңдаған оқиға/әңгіме бөліктерінің жалғасын болжау 4.3.1.1* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Балалар, бүгін біз ерекше музыкалық аспап туралы білеміз. Есіңізде ме, бала кезіңізде әжеңіздің әңгімелерін тыңдағансыздар? Мен сіздерге бір ертегі бастамасын айтамын: 'Бір кезде шөлде бір жас жігіт өмір сүрді. Оның ең жақын досы - Дауылпаз деп аталатын аспап еді. Дауылпаздың дауылы желдің үні сияқты, бірақ одан да әдемі еді...' Енді сіздер ойланып көріңізші, бұл жігіт кім болуы мүмкін? Дауылпаз оған қалай көмектесе алады?" | Ученики слушают начало истории, высказывают предположения о продолжении сюжета, делятся идеями | Учащиеся с ООП получают карточки с изображениями и ключевыми словами для помощи в построении предположений |
• Активно участвует в обсуждении • Высказывает логичные предположения • Использует воображение для развития сюжета |
Карточки с изображениями казахских инструментов, аудиозапись звучания дауылпаза |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||