ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "ОСШ № 4 им Шакарима"
Красткосрочный план по қазақ тілі в 4 класс
| Раздел | қазақ тілі |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Табиғат ортақ үйіміз |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.2.1. Бейтаныс сөздер мен сөз тіркестері бар мәтінің мағынасын мәнмәтінге қатысты анықтап түсіну. 4.2.4.1 жоспар/ жазбаларын қолданып мәтін толық мазмұндау |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына оқиғадан бастайық. Қаламыздағы көлдің жағасындағы ағаштар кесіліп, оның орнына жаңа ғимарат салынуда. Бұл жерде бұрын құстар ұя салып, балалар демалған. Сіздердің ойыңызша, бұл жағдай табиғатқа қалай әсер етеді? Осының соңы не болуы мүмкін? 1 минут ойланып, жұптасып, болжамыңызды бөлісіңіз.» Жұптардың пікірін тыңдайды, қысқаша қорытындылайды: «Біздің ортақ үйіміз – табиғат. Оны қалай қорғау керек, бүгін сол туралы оқимыз және ойлаймыз.» |
Оқиғаны тыңдайды. Жұппен (кім қасында отырса) талқылайды, болжам айтады (мысалы: «Құстар кетеді», «Ауа ластанады», «Бірақ адамдарға тұрғын үй керек»). | Оқиғаны қарапайым сөздермен қайталау. Суретті (көл, ағаштар, ғимарат) көрсету. Жұпта ойын бірге айтуға көмектесу. | Дескрипторы (без баллов): • Оқиғаның мәнін түсінді. • Жұпта болжам айтты. • Пәнге қызығушылық танытты. |
• Проектор/интерактивті тақта (кейс мәтіні). • Сурет: көл және құрылыс алаңы. • ИИ-сервис: ChatGPT – кейс жасау үшін (нақты жер атауын қосу). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||